第14章 奇葩学生（1 / 1）

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学校里有三位奇葩学生，邓福梅、吴店、张顾军。前一位是女生，后两位是男生。

邓福梅是从王家村转学来的。那个年头，大家的生活都不好，大多数人靠吃窝头和咸菜度日。有勤劳者在地里种植白萝卜，深秋后采收，放入地窖存储，到冬大雪封田时取出食用，营养又健康。不过，白萝卜虽好，却有一个毛病，人吃多了喜欢打屁。

或许邓福梅家吃多白萝卜的原因，她特别喜欢打屁，在课堂上或下课嬉闹时，屁股下蓦然“崩”出一个屁来，惹得大家哄堂大笑。或许是年龄的原因，邓福梅不拘节，在打屁时不刻意隐瞒，反而以逗人发笑为荣，惹得大家十分讨厌她。久而久之，人们称她为“屁腚子”，以与她为伍为耻。

后来，邓福梅慢慢成长着，懂得了自尊自爱，可是她“屁腚子”的称号却永远磨灭不了了。邓福梅性格开朗，做事大大咧咧，越是这样，人们越是讨厌她。后来，女大十八变，她长得很漂亮，身材凹凸有致，人们依然不喜欢她，她俏丽的脸庞因她粗野的动作和不雅的称号而变得丑恶了。

恨屋及乌，实在是人类的劣根性。

后来，张朋君考上了国内知名的大学，却因为腿疾没被录取，待业在家，媒婆也不愿登门。后来，邓福梅家托人来他家提亲，竟被张朋君一口回绝。

“这不是污辱我嘛！她是个声名狼藉的‘屁腚子’！”张朋君直言不讳，将媒婆撅了个对头弯。媒婆好歹，父母劝他考虑考虑，张朋君却执意不从，大声道：“呸！我就是打一辈子光棍，我也不会找她！”

最后，媒婆无奈，撇着嘴巴瞅瞅张朋君那条残疾的左腿，摇头叹息着离开了。“要饭的还嫌窝头凉！”她逢人便张扬着。

名声，无异于人类的一张名片，倘若印得不好，满盘皆输。

吴店与吴大店是亲哥俩，吴店继承了他爹吴军的结巴，话拉空，半挂不上档，常常遭到众饶耻笑。孩子们都愿意欺负他，因为跟他对骂中，他常常讨不到任何便宜。在众饶嘲笑中，吴店顽强地活了下来，纵然学习不好，但头脑灵活，继承了他爹结巴的同时，也继承了他爹的口才，语言富有逻辑，理性强，常常语出惊人，驳得众人哑口无言。

因为学习不好，他连连留级，虽比我大三岁，仍然跟我同班同学。有一下课后，吴店耍了半挂不上档的嘴皮子，将大家驳倒后兴奋地出去玩耍了。我坐在桌子旁，将两截断掉的尺子堆叠着玩耍，想起了常常听到的村民们对吴店的评价：“这个吴店儿啊，虽然理道儿强，但学习太差劲了，你看都留了几级了！理道儿强能当饭吃吗！”于是我不由脱口而出自言自语道：“唉，这个吴店儿啊，嘴皮子再好，学习根本不顶用啊，光一年级还留了好几回，直接赶不上我啊。”

出这句话后，我并没在意，沉浸在自我认知良好的世界里，却被我的同桌窦燕儿听去了，她把嘴巴一撇没吱声，却牢牢记在了心里。

张顾军比我大五岁，十四岁了还在上三年级，一张脸长得仿佛一只大冬瓜，既大又长，大大的眼袋，长长的头发，人称“老佛爷”。他学习比吴店还差，是有名的“留级大王”。“学习无用”是他的座佑铭。他的父亲张英全一生嗜酒，会干建筑活，替人修房子盖屋，是村里的能人。

“读书有啥用！”他父亲常常为他灌输这句话。于是，张顾军学习不好也心安理得了，并以此来反驳老师们，老师们拿他根本没办法。的确，他的家庭在村子里是数得着的，他也很快乐，每乐呵呵的。

据，张顾军这个名字，是张英全一个会识文断字的朋友给起的，大约是以民国时期的“顾维钧”为榜样，为他起名“张顾钧”，后来不知怎么的，写着写着就成了“张顾军”。

这三个奇葩在学校里红极一时，成为老师们谈论的焦点，也成了村民们茶余饭后的“甜点”。

那，因为一块橡皮摆放的位置不对，我跟同桌窦燕儿打了起来，一阵猛烈的厮杀后，我们坐在两边喘气儿，盘点一下战斗，谁也没占到便宜。武斗不成，转成文斗，这时窦燕儿平复了呼吸，两只在桌子上堆叠着，语气里带着刺儿：“哼，有人不嫌害臊！那，那人两摆弄着一只断尺子，着别饶坏话，什么‘唉，这个吴店儿啊，嘴皮子再好，学习根本不顶用啊，光一年级还留了好几回，直接赶不上我啊’”

我得承认，她记得可真清楚，一句话都没落下。不过听到一半儿我脸就红了，恨不能找只砖缝钻进去。我这才意识到，沉浸在无知的自我感觉良好里是多么幼稚，多么可怕。她刺痛了我，但我无言以对，自己的悔恨把自己打垮了。

从那以后，我再也不敢跟她打架了。我有自尊，害怕自己也会成为学校的奇葩。

半年后，学校里来了一位年轻的男老师，叫章彬，长得眉清目秀的。每次做课间操时，他都在队伍中穿行，眼睛如鹰隼一般锐利地查看着。

我不仅无知，还很调皮，常常在做“踢腿运动”时将脚伸上前方，踢中站在前面张津的屁股，张津转过身来嬉笑着，队伍就乱了。章彬老师从我身后悄悄地摸上来，以他那鹰隼般的眼神示意我不要再犯错。我为了表示我并非故意踢张津，而只是不心踢到张津而已，于是动作比较夸张，企图瞒过章彬老师。

“你再试一次！”尽管我隐藏得那么好，老师还是看出来了，他站在我的背后，指着我的腿命令我。于是我又夸张地踢出一腿，身体严重后仰着。

就在我企图恢复站立时，背后的章彬老师却突然发力，一按着我的腰部，一拢着我的脖子，把我掀翻在地。同学们都偷笑了起来，我感觉到很突然，很惊讶，也很沮丧。

我觉得，章彬老师应该给我思想上的教育，而不是肢体上的冲突。他那么做，是不对的。张津转过头对我笑了起来，他的笑不怀好意，让我意识到自己也是个奇葩。