第三十四章 来之不易（1 / 1）

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“没关系，你继续。和我你不需要顾虑什么。”

“那我可就直了啊。我给他们三个人的评价，就和他们每个人给这篇作文打的分数差不多。”

黑面神完，就看着鲍老师不话。

“嗯，我同意你的看法。现在的教学不应该这样死板。”

鲍老师点了点头，转而又回过头来问道：

“那这个作文到底给不给满分呢？”

“你自己搞定吧，别问我，我改卷子去了。”

黑面神完，就一溜烟就回到自己的座位上，速度和体形相比有点不符合。

鲍老师看着这矮胖粗壮的背影，轻声笑了笑，想起先前打的那个电话，便不再犹豫，拿起批改的笔，习惯性的又点了点，然后写下了一个分数。

本次月考的阅卷工作整体来还是很顺利的，除了语文阅卷组的耽误了一点时间，有一点延迟。

在月底前两天，各科试卷陆续发了下来。

三月份月考成绩出来了。学校排名自然也就出来了。

学校有一个排榜单，每个班级一本，班长取回来之后，大家传阅看一下，好做到心里有数。

刘伟正看过一眼。班上50个学生。刘伟正一直排在最后，吊在最尾巴上。

这次上升了不少。2名。这是一个飞跃的进步。一下子冲上了20名。

如果不是物理还有化学拖了后腿，刘伟正还可以再冲一下。

当然，英语在这其中，帮刘伟正拉了不少的分数。

理科（）班的英语老师是一位女老师，叫巫梅，人如其名，她有种特别的妩媚。

据巫梅老师才结婚没多久，可能这就是她显得妩媚的原因吧。

发完试卷后，巫梅老师简单的了一下考试情况。

因为大家考的都还行，单科最高分，班级平均最高分都在理科（）班，所以她的心情也显得很不错。

刘伟正的英语成绩和他预估的差不多，比上次略好一些，考到了6分。

再仔细看了一下分数分布，果然听力部分有所提高，而这部分增量，直接影响了整张成绩。

()(e)　　如果单看刘伟正这两次的英语考试，很难想象他以前的英语是瘸腿学科。

巫梅老师在讲解试卷时，讲的很透彻，她会把每个短语，语法都详细解析一下。

而这样做，简直是太对刘伟正的胃口了，他的英语基础并不扎实牢靠，目前所取得的成绩全是短时间内靠词汇量的扩充硬撑起来的。

巫梅老师的讲解正好帮他夯实基础。

刘伟正的作文卷面有些扣分，还有几个处错项。但是6的分数已经很可怕了。

这个分数，其实是吊打了学校大部分的伙伴。因为这次的英语卷子偏难一些。

所以，学校的年级型学霸，这次英语的最高分是分。

“刘伟正同学这次的英语发挥的特别好，我看了一下其它班的英语分数，就算是高分也普遍在0左右，平均分数就更低了一些，同学们不要气馁，这次试卷是偏难了些的，不过大家也不能过于放松，基础稳了，就算是题偏难，也是可以答高分的。”

刘伟正这次的英语成绩，确实很让老师们惊讶。因为是密封批的卷，又不是老师们熟悉的几个学霸的笔迹。

之前在办公室里，大家还的讨论了一下，这到底是从哪里逆袭出来的学霸？

或者是，这是哪个班上窜出来的黑马？

因为最近的转学生只有谢笙，大家还猜测了一下，到底是不是他？

不过很快，就被巫梅老师否认了。

因为谢笙在一中的成绩，巫梅是知道的。跟一中的英语老师也有相熟认识的，想拿到谢笙之前的成绩，也很容易。

谢笙的英语平均成绩，大约在60分左右，偶尔考得好了，才能到0分。所以，是他的话，巫梅老师不太相信。

拆卷之后，大家发现，这是一个相对比较陌生的名字。

刘伟正的存在感本来就不高，又是新的理科班里的吊车尾。所以，除了班主任，任课的老师之外，有的老师甚至不知道这个刘伟正到底是谁。

“这个学生生，我有印象。”

()(e)　　巫梅老师还没话，便听到二班的英语老师开口了。

因为刘伟正最近给他的印象特别深。刘伟正的口语很标准，带着一点国际腔调，而且对于句式或是语态的理解，很到位。

最重要的还是，建国前留学西方的英语老师，觉得跟刘伟正一起飙口语，十分舒服。

“不好是匹黑马啊，我刚才还翻看了一下她上次的成绩，英语才50分，如果不是学校没有比她成绩好的，我都怀疑她用了特殊段。”

数学老师，对刘伟正如今的印象并不深。

不过翻看了一下上次分班考试的记录，就看到了刘伟正的成绩。

这中间差了不少分。也不知道这个学生付出了怎么样的努力啊。

“所以，努力还是有结果的，我听宿管那边，最近有个男生，特别勤奋，每天早上5点，就从宿舍楼里出来，到操场上跑步，然后会坐在操场边上看书，因为最近半个月一直如此，特意看了好几次，还拍了照片呢。”

这话的是理科2班的班主任。

因为有的时候，路过会看到班的学生，所以也看到了刘伟正。

知道这是班的学生，所以这个时候把拿了出来，想对比看看，是不是同一个人。

如果是，人家的英语成绩，便解释的通了。

理科2班班主任一把照片拿出来，黑面神就过去看了看。

照片里，男孩子脊背挺得特别直，从照片上两条腿略微有些虚的影像中可以看出来。

他行走的速度特别快，所以宿管拍出来的照片，腿上有些虚。

“是刘伟正。”

黑面神还是知道班里每一个学生的，哪怕学习再不好，也会适当关注。

这是一个真正负责任，而且很有师德心的老师。

不管你好不好，都是我的学生。我希望每一个学生都能成才。

也希望每一个学生的未来，锦绣繁华。