第十二章 第一堂课（1 / 1）

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现在孩子们的年纪，虽然还是偏一点，但上个幼儿园班，也是可以的。

关于孩子们的教育问题，地球上的专家们也曾经讨论过。最后的结论是，塞德娜星，人类一号基地这里的孩子们的教育，不能完全复制地球上的经验。

地球上孩子们的教育其实是相当宽松的，并且在教育之外附加了太多别的东西。当然，这其实也没有什么不合适的，毕竟地球人类世界的环境物资极大丰富，社会平稳，早就解决了生存的问题。

塞德娜星这里，人类就这么寥寥几个，延续文明生存才是最为重要的。这就决定，孩子们必须要快速掌握维持基地运转的基本技能，以及在这里生活的基本技巧。如果有可能的话，最好还能再掌握一些主动创新的能力。

教育的目的是十分明确的，在这里，教育仅仅只是教育，不附带其余任何东西，譬如排名啊，前途啊，地位啊之类的。

基于此，专家们所设计的课程还是相当紧凑的，基本上在岁成年之前，就要学完地球时代人类大学才能学到的课程。

回想起自己当初在地球上学的经历，看着这一个个唇红齿白，可爱伶俐的孩子们，赵长星暗暗想着：“你们的悲惨时代马上就要开始了。”

为了孩子们的第一堂课，赵长星特意做了一些准备。这天，他换下了所有具有太空流浪风格的衣服，譬如银白色的多功能舱内服，随身电脑之类，而是穿上了具有浓厚地球休闲风格的衣服，t恤，牛仔裤。

教室之中，孩子们仍旧在喧闹。或许是察觉到了今天气氛的不对，在赵长星走进来之后，他们渐渐的安静了下来，并在器人阿姨的协助之下，各自回到了自己的座位上，用好奇的眼神望着赵长星。

“今天，我来给大家上第一堂课。我们都拥有一个共同的名字，人类。我们来自于地球，我们有文字记载的历史高达五千年”

面对一群幼儿园班的孩子，赵长星当然不可能讲的太深太多。他今天的目的，只是为了让孩子们对人类，地球，这两个名词有一个印象而已。

这是文明的传承，也是历史与文化的传承。有了这些传承，未来无论人类流浪到宇宙何处，心中都会有归属感，知道自己的“根”在哪里。这对于塑造未来的社会形态极其重要。

而，只要还有一个人记得这些东西，可以对这些传承产生归属感，人类文明就不算灭亡。

一堂课很快上完，孩子们也很快没了耐性，于是再一次开始了无忧无虑的玩耍。而赵长星已经决定，未来不管人类种群发展到多大，所有幼儿的第一堂课，都要从认识自己的身份，认识自己的家乡开始。

后续的课程将由器人教师在希的控制之下完成。赵长星得以将自己解脱出来，再一次将精力与时间投入到人类一号基地的建设之中。

现阶段最主要的任务是进行维生区的建设。而正式的人类一号基地维生区，其与第一期工程之中那个维生区可不同。它不能有一点将就，必须要尽善尽美，毕竟未来的人们可都在指望着它而活着。

它的面积也很大，有足足200多平米。其中最核心的部件自然是微型聚变反应堆及发电，之后便是水净化循环系统，空气净化循环系统与温度控制系统，还有电系统。

这四个系统如同条条血管，延伸到整个人类一号基地的每一个地方，维持着整个基地的正常运转。而它们的动力来源，便是维生区了。从这一点来看，将维生区视作基地的心脏毫不为过。

维生区的建设意味着大量的管道与线缆需要铺设，且结构极其复杂，一个地方搞错了就有可能意味着整个系统的崩溃。幸好，地球的专家们早就代替赵长星完成了这项最为复杂艰巨的工程，并制做了详细的图纸。赵长星甚至不需要知道某一条管道是做什么的，为什么要向那个方向铺设，这里又为什么需要预留一个接口，这里的流量为什么需要设计的这么高，这里又为什么需要安装足足三个监测模块，他统统无需理会，只需要按照图纸一板一眼的安装就行了。

因为此刻已经完成的框架只有无土栽培车间与畜牧养殖车间的缘故，其余区域需要铺设的管道与线缆暂时无需理会，只要提前留好接口就行了。但就算如此，这项工作所耗费的时间也超出了他的想象。

他用了足足五个多月的时间才完成了这些工作。而这，才仅仅只是将管道与线缆铺设到车间外部，做了一个总接口而已，内部更为复杂的铺设还未开始。

幸好现在只是在进行前期工作，第一期工程还未拆除，唯一的一台微型聚变反应堆还在支撑着那两个车间源源不断的生产着各种食物，他才没有遭遇粮食危。

否则，工程延期了这么长时间，不得他就只能再度启用那两个淀粉反应釜，依靠淀粉糊口了。

实际施工环境毕竟太过复杂，过程之中会遇到什么根本无法提前预判。哪怕在地球之上，计划制

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